Strukturirani inventar simuliranih simptoma – SIMS
| Predavač: | dr. sc. Dražen Kovačević |
| Datum održavanja: | 21.10.2019 |
| Vrijeme održavanja: | 9:00 - 16:00 sati |
| Mjesto: | Miramarska cesta 105, Zagreb |
| Program: | Program |
| Cijena: | 193,75 € |
Strukturirani inventar simuliranih simptoma (SIMS) je višedimenzionalni inventar za samoprocjenu, koji se koristi za otkrivanje simuliranja u različitim kliničkim i forenzičkim okruženjima.
Inventar omogućava procjenu vjerojatnosti da pojedinac glumi simptome psihijatrijskog ili kognitivnog poremećaja, te je snažno oruđe za dobivanje konvergentnih podataka u procjeni simuliranja i u određivanju potrebe za obuhvatnijom procjenom.
Na edukaciji će biti prikazan instrument i njegova primjena i bodovanje, a poseban naglasak stavljen je na interpretaciju rezultata i prikaz slučajeva. S obzirom na to da interpretacija zahtijeva pažljivu procjenu vjerojatnosti simuliranja simptoma i uključivanje drugih podataka u donošenje procjena, važno je da rezultate u SIMS-u tumače jedino stručnjaci za mentalno zdravlje s formalnom izobrazbom za procjenu slučajeva u kojima se sumnja na simuliranje.
Zbog složenosti i osjetljivosti teme, na edukaciji se naglašavaju primjeri slučajeva i „zamki“ u interpretaciji te se raspravlja o mogućim razlozima i podlogama pojedinih rezultata.
Inventar omogućava procjenu vjerojatnosti da pojedinac glumi simptome psihijatrijskog ili kognitivnog poremećaja, te je snažno oruđe za dobivanje konvergentnih podataka u procjeni simuliranja i u određivanju potrebe za obuhvatnijom procjenom.
Na edukaciji će biti prikazan instrument i njegova primjena i bodovanje, a poseban naglasak stavljen je na interpretaciju rezultata i prikaz slučajeva. S obzirom na to da interpretacija zahtijeva pažljivu procjenu vjerojatnosti simuliranja simptoma i uključivanje drugih podataka u donošenje procjena, važno je da rezultate u SIMS-u tumače jedino stručnjaci za mentalno zdravlje s formalnom izobrazbom za procjenu slučajeva u kojima se sumnja na simuliranje.
Zbog složenosti i osjetljivosti teme, na edukaciji se naglašavaju primjeri slučajeva i „zamki“ u interpretaciji te se raspravlja o mogućim razlozima i podlogama pojedinih rezultata.